Unser Leitbild

Wir sind ein Katholischer Kindergarten in Trägerschaft der Kath. Pfarrei St. Christophorus. Wir betreuen Kinder ab dem 1. Lebensjahr bis zur Einschulung – unabhängig von Herkunft, Glaube oder Beeinträchtigung. Wir legen Wert auf Respekt, Toleranz, Gemeinschaft und Geborgenheit.

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Du bist ein Geschenk

Du bist wichtig

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Du bist geliebt – so wie du bist

Über 95 Jahre Tradition

Gegründet 1927, begleitet unsere Kita viele Generationen von Familien in Haldensleben. Seit 2009 sind wir Teil der Kath. Pfarrei St. Christophorus. Wir befinden uns in ruhiger Lage nahe Wald und Park – ideal für Naturerkundungen.

Die Nähe zur Grundschule und dem Hort St. Johannes ermöglicht einen sanften Übergang in die Schulzeit.

Unser Haus auf einen Blick

  • Aktuell 68 Kinder, bis zu 100 Plätze möglich
  • Krippe: bis zu 39 Kinder (1–3 Jahre)
  • Kindergartengruppe (3–5 Jahre)
  • Vorschulgruppe (5–6 Jahre)
  • 12 pädagogische Fachkräfte + Leitung
  • Psychomotorik, Kooperationen mit Grundschule & Altenpflegeheim St. Josefinum

Ganzheitliche Bildung auf drei Säulen

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Religionspädagogik

Basierend auf der Religionspädagogischen Praxis nach Kett erleben Kinder ihre eigene Würde und den Glauben als gelebte Gemeinschaft – spielerisch und offen für alle Konfessionen.

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Montessori-Pädagogik

„Hilf mir, es selbst zu tun" – das Montessori-Konzept fördert Selbstständigkeit, Konzentration und intrinsische Motivation. Alle Fachkräfte sind Montessori-geschult.

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Bildung: elementar

Das Bildungsprogramm Sachsen-Anhalts ist seit 2014 verbindliche Grundlage unserer Arbeit – es versteht Kinder als aktive Lerner und fördert Selbstbildung und Partizipation.

Wie wir mit Kindern arbeiten – und warum

„Kinder leben nicht in Vorbereitung auf irgendetwas. Sie werden gelenkt von ihrem Interesse, ihrer Neugier – jetzt. Kinder haben ein Recht darauf, dass ihr Heute ernst genommen wird."

— Aus unserer Konzeption, in Anlehnung an „Bildung: elementar"

Seit 2014 ist das Bildungsprogramm „Bildung: elementar" des Landes Sachsen-Anhalt verbindliche Grundlage unserer Arbeit. Sein Kern: Kinder sind aktive Lerner – Bildung ist in erster Linie Selbstbildung. Wir Erwachsene sind Anreger, Begleiter und Gesprächspartner. Das Programm wurzelt in weiten Teilen in der Montessoripädagogik und der Religionspädagogischen Praxis – beides sind bei uns gelebter Alltag.

Krippe (1–3 Jahre)

  • Geistig-seelische Bindungen
  • Kreativität, Spiel und Spaß
  • Körperliche und geistige Leistungen
  • Denken und Sprechen
  • Orientierung und Eigenständigkeit

Kindergarten (3–6 Jahre)

  • Sprachlicher Bereich / Kommunikation
  • Kognitiver Bereich (Forschen, Entdecken)
  • Motorischer Bereich
  • Emotionaler und sozialer Bereich
  • Religiöser Bereich

Kindermitwirkung ist bei uns gelebte Haltung, kein Projekt. Kinder wirken täglich mit: Sie entscheiden über Aufenthaltsort, Themen und Mahlzeiten. Dies ist im KiFöG Sachsen-Anhalt verankert und gehört für uns zum Kern pädagogischer Qualität.

Wir schaffen Strukturen, in denen Partizipation und Inklusion ausdrücklich realisiert werden – von der Tagesgestaltung bis zur Raumplanung. Auch das Recht, sich zu beschweren, üben wir gemeinsam mit den Kindern ein.

Wir arbeiten nach einem teiloffenen Konzept: Die Kinder sind festen Kleingruppen zugeordnet und erleben so Verlässlichkeit und Zugehörigkeit. Außerhalb der gemeinsamen Angebotszeiten wählen sie jedoch Spielort und Spielpartner frei – ganz nach ihren Interessen und ihrem eigenen Tempo.

Alle Räume – auch im Krippenbereich – sind weitgehend geöffnet. Die Flure sind als zusätzliche Spielfläche in das Konzept einbezogen, sodass die Kinder die gesamte Einrichtung als ihren Raum erleben.

Die verschiedenen Gruppenräume sind individuell gestaltet und sprechen ganz unterschiedliche Interessen an: Ein Bauspielbereich, eine Rollenspielecke, ein Kreativraum und vieles mehr laden dazu ein, sich tief ins Spiel zu vertiefen. Die Raumgestaltung wird gemeinsam mit den Kindern immer wieder an ihre aktuellen Wünsche und Bedürfnisse angepasst.

Jedes Kind hat eine eigene Portfolio-Mappe, die Lernfortschritte dokumentiert – mit Fotos, Lerngeschichten und eigenen Arbeiten. Das Portfolio gehört dem Kind und steht ihm jederzeit zur Verfügung. Mit zunehmendem Alter gestalten die Kinder es selbstständig mit.

Einmal im Jahr – zum Geburtstag des Kindes – laden wir Eltern zu einem persönlichen Entwicklungsgespräch ein. Als Grundlage nutzen wir die Beobachtungsspirale.

Tägliche Projektarbeit und Experimente greifen die echten Fragen der Kinder auf. Was zieht Magnete an? Wie entsteht Regen? Kinder forschen, denken und entdecken – selbstgesteuert, mit Materialien nach Montessori und eigenen Mitteln.

Maß und Zeitpunkt von Spiel, Bewegung und Ruhe werden von den Kindern selbst bestimmt.

Die Woche beginnt und endet mit einem gemeinsamen Morgen- oder Abschiedskreis. Hier zählt jedes Kind: Begrüßung, Geburtstage, aktuelle Ereignisse und Themen aus der Welt der Kinder – Gemeinschaft als bewusster Tagesstart.

Regelmäßige Begegnungen mit dem Altenpflegeheim St. Josefinum und gemeinsame Feste mit der Pfarrgemeinde verbinden die Kita mit dem Leben im Stadtteil.

Ein Tag voller Entdeckungen – nach Altersgruppe

06:00–07:00Frühdienst, ruhiges Ankommen 07:00–09:00Bringzeit, Freiarbeit, Morgenbegegnung 07:30–08:30Frühstück 09:00–11:15Freispiel, gezielte Angebote drinnen & draußen 11:15–12:00Mittagessen 12:00–14:00Mittagsschlaf / Ruhephase 14:00–16:30Nachmittagssnack, Freispiel, Abholzeit
06:00–07:00Frühdienst, ruhiges Ankommen 07:00–09:00Bringzeit, Freispiel, Morgenkreis 07:30–08:30Frühstück in der Cafeteria 09:00–10:00Projekte, gruppenoffene Angebote 10:00–11:30Freispiel/-arbeit drinnen & draußen 11:30–12:30Mittagessen 12:30–14:00Ruhezeit nach Bedarf 14:00–16:30Vesper, Freispiel, Abholzeit
06:00–07:00Frühdienst 07:00–09:00Bringzeit, Freispiel, Morgenkreis 07:30–08:30Frühstück in der Cafeteria 09:00–10:00Projekte, schulvorbereitende Angebote 10:00–11:30Freispiel, Kooperationsprojekte mit Grundschule 11:30–12:30Mittagessen 12:30–16:30Ruhezeit, Vesper, Freispiel, Abholzeit

Alles, was Eltern vor der Anmeldung interessiert

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Eingewöhnung

Das Kind gibt das Tempo vor – strukturiert nach dem Berliner Modell, behutsam und eng begleitet von Eltern und Fachkräften.

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Eltern & Familie

Sie sind Teil unserer Gemeinschaft. Elternabende, Elternvertretung, Förderverein und echte Mitgestaltungsmöglichkeiten.

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Inklusion & Offenheit

Jedes Kind ist willkommen – unabhängig von Herkunft, Religion oder Beeinträchtigung. Unser Haus ist ein Ort für alle.

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Gerne zeigen wir Ihnen unsere Räume und beantworten Ihre Fragen persönlich.

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